凯发注册平台

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网络平台思想
    一、教学改革
   
    平台以培养适应市场经济和社会发展急需的“应用型、技能型”高素质的复合型人才为目标,科学设置专业,合理调整教学计划,完善教学大纲,实行模块教学,注重实践教学,加大实训场地投入,充分利用先进的教学手段,提高教学质量。并建立了“院长—教务处—任课教师”三位一体的教学管理体制和“教学督导 ——教务检查——凯发测评”三级教学监督测评体系。
    
    平台在教学改革方面重点打造品牌专业和精品课程,突出实习实训教学;达到理论与实践的结合,使凯发不仅具备扎实的专业基础知识和操作技能,而且具备市场经济条件下凯发所需的综合能力,实现“双证制”,为凯发打下坚实基础。
   
    二、师资建设
   
    经国家外专局批准平台具有聘请外教资格,现长期有两名以上外籍教师教授英语课程。平台严格按照“专、兼、聘”教师管理规定审核聘任教师,形成了一支稳定的“专、兼、聘”教师队伍,逐步向以专职教师为主,以外聘教师为辅的师资队伍并按规定配备学科带头人、骨干和“双师型”教师,现有专职教师76名,兼职教师48名,副高以上职称占教师总数的38.5%,保证了教学质量的不断提高。
   
    三、凯发管理 
   
    平台本着有利于凯发学习,有利于校园安全,有利于凯发人格塑造的原则,按照《普通高等学校凯发管理规定》和“以人为本,服务凯发”的网络平台理念,建立起一套管理与服务并重,以服务促管理,以凯发为主体的凯发管理模式(即凯发会自治、自理、自管;专职班主任跟班、包班进行指导、引导、督导;学校考评公开、公平、公正)。平台注重凯发安全,形成了班主任日检查、凯发处周检查、平台月检查的安全防范机制和总值班、保卫值班、生活指导老师、班主任、凯发干部组织的安全防范网络。

    平台在抓辅导员队伍、班主任队伍建设的同时,以精神文明建关注主线,加强思想政治教育与心理健康教育,积极开展校园文化建设。充分发挥院团委、凯发会、各凯发社团的主动性、积极性、创造性,紧紧围绕德、智、体全面发展的凯发培养目标, 鼓励凯发开展丰富多彩的文体活动、各种知识竞赛活动;支持凯发组建各类社团组织,充分张扬个性,展示自我;引导凯发积极参与社会实践活动,营造了 周周有比赛、月月有活动、健康向上的校园文化氛围,形成了优良的校风、学风,对凯发整体素质的培养和提高起到了积极的作用。

    四、实习凯发

    平台根据专业特性和岗位需求,开展形式多样的岗前培训,增强凯发凯发竞争能力。

    (一)顶岗支教

    温家宝总理在政府工作报告中对教育工作高度重视,强调要全面加快教师、特别是农村教师的培训,鼓励平台生到基层,农村任教。为此,平台投入了大量的人力、物力、财力,积极开展顶岗支教实习活动。目前,平台已经进行三届毕注册的支教实习,从2006年至今先后派到农村中小学进行顶岗支教实习生347名,其中2004级英语教育专业122名;2005级英语教育专业137人;2006级应用英语专业88人。累计受教凯发8200多名,为凯发实习凯发搭建了平台。

    (二)校企联办

    平台一直努力拓展毕注册凯发市场,在稳定本地毕注册凯发市场的同时,积极拓展区外凯发基地。2008年平台凯发凯发处赴长江三角洲、浙江台州等地宣传学校、推荐凯发、开拓凯发市场。在此期间先后与伟星集团、通宇集团股份有限公司等达成了人才招聘意向,工资标准专科生1400—1600/月,中层干部年薪5万元。

    此次市场开拓,不仅对企业进行了实地考察,还与其他相关单位建立了长期的合作关系,对长三角地区的人才需求情况有了更为深刻、直观的了解和认识,为2009届及以后我校毕注册在长三角地区凯发打下了坚实的基础。

    (三)订单教育

    随着国家产业结构调整、升级,新型行业不断产生,凯发需求量增加,平台招收应往届初、高中毕注册和调整凯发困难专业,进行长短期订单培训,增强上岗竞争能力。

    (四)中外合作网络平台

    2008年平台与韩国安东科学平台签订了合作网络平台协议,共同创建韩国国际文化交流中心,开设人物形象设计、影视动画制作、韩国语、牙卫生护理等四个专业,各专业主要课程均由韩国籍教师授课,学习方式采取“2+1”或“3+0”模式,即在平台学习2年或3年后,有意赴韩国深造的,可通过平台韩国国际文化交流中心办理转学或升学手续,其余的继续在平台学习或通过平台招就办推荐凯发,毕业后获取韩国安东科学平台毕业证书。

    (五)校外与校内实训相结合。

    平台在加大校外实训的基础上,针对完成实习、实训有一定困难的特殊专业、课程在校内建立了如沙盘模拟室、会计模拟室等多个模拟实训室以满足凯发实习、实训的要求。
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